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2019下广西教师资格面试答辩题目:初中数学《不等式的性质的应用》

2019-11-19 10:59:18| 来源:中国教师资格网

一、等式的性质是什么?与不等式的性质有什么异同?

【参考答案】

 

二、本节课的教学难点是如何设置的?

【参考答案】

本节课的教学难点我设置成:实际问题中取值范围的确定。

学生在之前已经学习了不等式的性质,并进行了相应的练习,因而对于如何用性质解决代数问题是十分熟练的。而本题是以生活实际问题呈现的,教师需要引导学生注意问题的实际意义,即体积是不可能为负数的。这一点又恰恰是学生非常容易忽略的,在解题过程中很容易出现取值范围不完整的情况。所以我将实际问题中取值范围的确定设置为本节课的教学难点。

三、本节课的学习有什么作用?

【参考答案】

本节课是不等式性质的应用,在此之前学生已经学习了不等式的性质,通过本节课的学习,学生能对之前的知识有进一步的巩固。同时,本节课是结合实际问题展开的,学生能清晰的感知到数学与生活的紧密联系,从而提升了学习数学的兴趣与信心。之后学生还将继续学习一元一次不等式以及一元一次不等式组,本节课的学习为之后的内容打下了坚实的基础。

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(责任编辑:防城港中公教育)

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